1. Mélanger et couper
Mélangez puis coupez les majeurs en gardant la question présente. Ne retirez pas ensuite une carte parce que son image vous inquiète.
Jeu face cachée.
La question est posée avant la sélection.
NIVEAU 2 · Cérémonies complètes — répertoire pratique
Accomplir tarot — la roue des trois temps en suivant la préparation, les gestes et la clôture.
Cérémonie complète documentée ; tradition et adaptations identifiées
Suivre ce cours dans le grimoireCe cours suit une pratique contemporaine publiée sous le nom de son auteur. Le déroulé français est résumé ; les explications, l’exemple et le corrigé sont des aides ARCANUM.
La finalité spirituelle est celle de cette pratique, sans garantie de résultat. Sélection à la main dans une roue de majeurs puis lecture centrale de droite à gauche.
Séparer seulement les vingt-deux majeurs du jeu.
Alternative : Support numérique possible pour lire et noter ; les gestes et instruments sont ceux indiqués dans cette leçon.
Laisser au centre la place de trois cartes.
Alternative : Support numérique possible pour lire et noter ; les gestes et instruments sont ceux indiqués dans cette leçon.
Préparer passé, présent, issue possible.
Alternative : Support numérique possible pour lire et noter ; les gestes et instruments sont ceux indiqués dans cette leçon.
Mélangez puis coupez les majeurs en gardant la question présente. Ne retirez pas ensuite une carte parce que son image vous inquiète.
Jeu face cachée.
La question est posée avant la sélection.
Disposez les cartes face cachée en cercle, dans le sens horaire, avec un centre suffisamment libre.
Un seul cercle, centre vide.
Le support offre plusieurs points de sélection.
Faites tourner votre main dominante au-dessus du cercle. Prononcez trois fois les paroles adaptées, en vous arrêtant à chaque fois sur une carte. Placez ces cartes au centre de droite à gauche.
Arrêt de la main puis transfert au centre.
Chaque arrêt fournit une position.
Retournez de droite à gauche : passé, présent, issue possible. Pour chacune, trouvez la notice locale portant son nom, parmi les22 liens « — répertoire de Waite » des dossiers de ce cours. Lisez son sens droit, puis adaptez-le au rôle de sa place. Gardez l’image exacte de la carte dans vos notes avant votre commentaire ; les sens renversés ne sont pas employés dans cette convention pédagogique.
Retournez de droite à gauche : passé, présent, issue possible. Pour chacune, trouvez la notice locale portant son nom, parmi les22 liens « — répertoire de Waite » des dossiers de ce cours. Lisez son sens droit, puis adaptez-le au rôle de sa place. Gardez l’image exacte de la carte dans vos notes avant votre commentaire ; les sens renversés ne sont pas employés dans cette convention pédagogique.
La place donne le rôle de la carte.
Reliez les trois cartes à la question et concluez sur l’issue possible. Le cours conseille de conserver le relevé puis de rassembler le jeu ; cet entretien clôt matériellement la séance.
Réunir les cartes après le bilan.
La lecture se termine sur un ensemble.
Adaptation contemporaine française explicitement proposée · Français
Roue des cartes, ouvre cette lecture ; que ces trois images éclairent les temps de ma question.
Paroles originales proposées par ARCANUM ; aucune traduction intégrale du chant protégé.
Adresse rituelle liée aux gestes de ce cours.
Lire posément selon le français courant.
Ce texte bref ne prétend pas être la formule de l’auteur source.
La personne lit la carte de gauche comme le passé parce qu’elle a l’habitude des tirages occidentaux de gauche à droite.
Revenez aux positions de ce rite : droite = passé, centre = présent, gauche = issue possible.
Faites le schéma avant d’interpréter les images. Une carte connue garde ici le rôle attribué par sa place.
Dessinez la roue puis les trois positions centrales. Réalisez un tirage et notez une phrase par position, sans changer leur ordre.
La séquence est comprise si la sélection et la révélation avancent de droite à gauche au centre.
Le bilan conserve la question initiale et distingue l’issue possible d’une situation présente.
La préparation est achevée avant le premier geste. La séquence suit l’ordre expliqué. La clôture et les délais éventuels sont respectés.
Jim Weaver · 2001-09-01
Billet intégral, sélection et lecture finale
Consulter la source ↗