Encadrement textuel : Deux noms placés avant et après un contenu en définissent les limites sur la page.
Les deux noms encadrent un contenu que l’opération particulière doit déterminer. Ils ne fournissent pas à eux seuls une figure universelle de talisman. La leçon conserve les translittérations de l’édition anglaise et ne leur attribue pas une prononciation antique reconstruite. La transcription d’un alphabet différent doit être vérifiée sur sa planche avant d’être présentée comme reproduction.
Matériel et préparation
Prérequis
Savoir identifier le support et lire sa référence ; maîtriser les gestes élémentaires avant cette étape.
Feuille neuve × 1
Préparer avant de commencer
Alternative : Simulation facultative pour répéter le placement ; conserver le matériel indiqué pour la pratique physique.
Encre × 1
Préparer avant de commencer
Alternative : Simulation facultative pour répéter le placement ; conserver le matériel indiqué pour la pratique physique.
Source ouverte au chapitre XXI × 1
Préparer avant de commencer
Alternative : Simulation facultative pour répéter le placement ; conserver le matériel indiqué pour la pratique physique.
Choisir un court texte ou caractère réellement étudié dans sa source ; ne pas remplir le centre par des signes inventés.
Les mots utiles
Encadrement textuel
Deux noms placés avant et après un contenu en définissent les limites sur la page.
Prescription
Indication explicitement donnée par le passage historique ; elle se distingue d’une aide actuelle d’exécution.
État de préparation
Description de ce qui est réellement achevé et de ce qui reste à effectuer pour l’objet étudié.
Les gestes, étape par étape
1. Écrire le nom initial
Inscrire EHEIEH ASHER EHEIEH au commencement de l’espace de copie.
Garder une ligne distincte et relire chaque groupe avant de poursuivre.
Le chapitre prescrit ce nom au début lorsque l’opérateur craint de faillir dans l’écriture des caractères.
À observer
Ne pas supprimer le mot ASHER entre les deux occurrences de EHEIEH.
Les translittérations de Mathers permettent un exercice textuel ; les graphies des figures 91–92 nécessitent leur examen séparé.
Le nom initial est contrôlé.
2. Réserver le nom final
Écrire AIN SOPH à la fin et laisser entre les deux noms l’espace nécessaire au texte choisi.
Prévoir assez de place pour ne pas écrire les caractères par-dessus la clôture.
Le texte demande que le contenu se trouve entre les deux noms.
À observer
Ne pas inverser commencement et fin pendant le pliage de la feuille.
Faire d’abord un essai de mise en page sur une autre feuille.
Le cadre textuel est prêt.
3. Lire la prière puis copier
Lire la prière du passage, puis transcrire le contenu documenté dans l’espace réservé en vérifiant chaque élément.
Conserver la source à portée des yeux et corriger lisiblement une faute avant usage.
Le texte relie l’écriture à une demande de grâce et de préservation de l’erreur.
À observer
Distinguer une correction de copie d’une variante de manuscrit.
Une lecture française de la traduction est possible, indiquée comme traduction.
Le contenu est copié avec son encadrement et sa provenance.
Paroles et textes
Passage attesté dans la traduction anglaise ; version française de travail. · Anglais de Mathers, 1889
Most Wise and Most High Creator of all things, I pray Thee for Thy grace and mercy that Thou mayest grant such virtue and power unto these Holy Names, that Thou mayest keep these characters from all deceit and error, through Thee, O Most Holy ADONAI. Amen.
Très sage et très haut Créateur de toutes choses, je te prie, par ta grâce et ta miséricorde, d’accorder à ces saints Noms une telle vertu et puissance que tu préserves ces caractères de toute tromperie et erreur, par toi, ô très saint ADONAI. Amen.
Prière de préparation à l’écriture des caractères.
Lecture française ordinaire ; aucune prononciation ancienne reconstruite
Les figures 91–92 donnent un autre niveau graphique à consulter séparément.
Exemple expliqué : Comprendre encadrement textuel
Cas d’apprentissage contemporain : Les deux noms sont écrits au milieu de la page sans espace pour les caractères.
On met EHEIEH ASHER EHEIEH au commencement, AIN SOPH à la fin, et réserve entre eux l’espace du contenu documenté.
Les noms seuls ne constituent pas une figure universelle.
À vous de pratiquer
Quel nom clôt l’espace de copie ?
Lire le corrigé expliqué
AIN SOPH.
AIN SOPH ferme l’encadrement dans le passage étudié, tandis que EHEIEH ASHER EHEIEH l’ouvre. Le contrôle porte sur leur ordre de commencement et de fin, pas seulement sur la présence des deux noms.
Terminer et retenir
Laisser sécher l’encre avant de ranger la feuille.
Les deux noms encadrent un contenu que l’opération particulière doit déterminer. Ils ne fournissent pas à eux seuls une figure universelle de talisman. La leçon conserve les translittérations de l’édition anglaise et ne leur attribue pas une prononciation antique reconstruite. La transcription d’un alphabet différent doit être vérifiée sur sa planche avant d’être présentée comme reproduction.
Collationner la copie lettre par lettre avec la source après une courte pause.
Comparer l’espace nécessaire à une ligne de texte et à une figure sans modifier les noms d’encadrement.
Deux noms placés avant et après un contenu en définissent les limites sur la page.
On met EHEIEH ASHER EHEIEH au commencement, AIN SOPH à la fin, et réserve entre eux l’espace du contenu documenté. Les noms seuls ne constituent pas une figure universelle.
AIN SOPH.
Sources et passages étudiés
S. L. MacGregor Mathers — The Key of Solomon, Chapter XXI. Concerning Characters, And the Consecration of the Magical Book
S. L. MacGregor Mathers (éditeur et traducteur) · 1889
Livre II, chapitre XXI : EHEIEH ASHER EHEIEH et AIN SOPH
Passage consulté dans la transcription publique ; édition de Mathers, non transcription de tous les manuscrits. Les opérations dangereuses restent étudiées historiquement.