NIVEAU 3 · Manipulation traditionnelle des instruments
Reporter les directions et l’ouverture prescrites sur un tracé matériel.
Séance d’apprentissage
Suivre ce cours dans le grimoireQuartier : Un quartier est une direction repérée par rapport à un centre orienté.
Le chapitre distingue les quartiers intérieurs et les contours extérieurs. L’ouverture au Nord ne dispense pas d’un passage matériel praticable. Cette leçon apprend leur disposition ; les symboles précis et la fermeture cérémonielle des ouvertures demandent l’étude de l’ensemble du texte et de sa planche. Le plan ne doit pas être réduit à un cercle décoratif portant quatre mots arbitrairement placés.
Préparer avant de commencer
Alternative : Simulation facultative pour répéter le placement ; conserver le matériel indiqué pour la pratique physique.
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Alternative : Simulation facultative pour répéter le placement ; conserver le matériel indiqué pour la pratique physique.
Identifier le Nord au lieu choisi, puis placer Est, Sud et Ouest aux quarts correspondants du cercle.
Éloigner la boussole des objets métalliques qui perturbent son indication.
Les quartiers organisent la place des symboles et des participants dans le chapitre.
Ne pas appeler Est le côté droit de la feuille sans vérifier son orientation réelle.
Employer un repère du lieu déjà établi.
Les quatre quartiers sont identifiés.
Marquer au Nord l’endroit des ouvertures prévues dans les cercles extérieurs.
Conserver les ouvertures alignées entre elles.
Le passage d’entrée et de sortie se fait par des espaces correspondants dans les contours.
Ne pas créer une ouverture différente sur chaque cercle.
Étudier d’abord le plan avec les quatre étiquettes mobiles.
Un passage continu peut être repéré.
Faire le tour du cercle pour annoncer les directions et revenir à l’ouverture du Nord.
Marcher sans instruments pointus ni brasero allumé pendant cette vérification.
La répétition vérifie l’installation avant toute cérémonie.
Noter si un meuble ou un obstacle gêne le passage prévu.
Une personne peut vérifier les étiquettes tandis qu’une autre suit le parcours.
L’organisation spatiale est cohérente.
Cas d’apprentissage contemporain : Le Nord est en haut du plan ; un lecteur place Est à gauche.
Sur cette convention de plan, Est est à droite, Sud en bas et Ouest à gauche.
L’ouverture du passage se repère au Nord ; sa praticabilité reste une question matérielle.
Où placer l’ouverture si le plan tourne avec son repère Nord ?
Au Nord indiqué par le repère, et non automatiquement en haut de la feuille.
Le chapitre distingue les quartiers intérieurs et les contours extérieurs. L’ouverture au Nord ne dispense pas d’un passage matériel praticable. Cette leçon apprend leur disposition ; les symboles précis et la fermeture cérémonielle des ouvertures demandent l’étude de l’ensemble du texte et de sa planche. Le plan ne doit pas être réduit à un cercle décoratif portant quatre mots arbitrairement placés.
S. L. MacGregor Mathers (éditeur et traducteur) · 1889
Livre II, chapitre IX : Est, Ouest, Sud, Nord et ouverture au Nord
Passage consulté dans la transcription publique ; édition de Mathers, non transcription de tous les manuscrits. Les opérations dangereuses restent étudiées historiquement.
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