NIVEAU 3 · Manipulation traditionnelle des instruments
Appliquer correctement la combinaison qui produit les quatre figures suivantes.
Séance d’apprentissage
Suivre ce cours dans le grimoireAddition réduite : La combinaison additionne les niveaux correspondants puis réduit leur somme à un ou deux points.
Exemple : 1–2–1–2 combiné à 2–2–1–1 produit 1–2–2–1. Ce calcul suit le système commun que Turner expose avant d’en discuter un autre placement astrologique. Les variantes ne doivent pas être mélangées au milieu d’un même thème. L’outil de calcul rend la filiation des figures lisible avant l’interprétation.
Préparer avant de commencer
Alternative : Simulation facultative pour répéter le placement ; conserver le matériel indiqué pour la pratique physique.
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Alternative : Simulation facultative pour répéter le placement ; conserver le matériel indiqué pour la pratique physique.
Écrire 1+1=2, 2+2=2 et 1+2=1 dans la marge, en précisant que le résultat indique la parité.
Faire figurer 2+1=1 à côté pour rappeler que l’ordre ne change pas cette opération.
Une somme paire se représente par deux points ; une somme impaire par un point.
Ne pas écrire quatre points pour 2+2 dans la figure résultante.
Utiliser des jetons puis les regrouper par paires.
La règle de réduction est disponible sous les yeux.
Combiner les Mères I et II en additionnant leurs premiers niveaux, puis leurs deuxièmes, troisièmes et quatrièmes.
Placer les figures côte à côte et relier seulement les niveaux de même hauteur.
La figure IX dépend de I et II dans la construction commune exposée par le texte.
Éviter une addition diagonale entre deux niveaux différents.
Calculer en notation 1–2 puis dessiner le résultat.
La neuvième figure comporte quatre résultats réduits.
Calculer X avec III et IV, XI avec V et VI, XII avec VII et VIII.
Écrire les deux numéros parents au-dessus de chaque résultat.
Les quatre nouvelles figures conservent ainsi une provenance vérifiable.
Contrôler une figure complète par une seconde addition indépendante.
Utiliser un tableau de quatre lignes de calcul.
Les quatre combinaisons sont effectuées et identifiées.
Cas d’apprentissage contemporain : Combiner 1–2–1–2 et 2–2–1–1.
On aligne les quatre niveaux de 1–2–1–2 et 2–2–1–1, sans déplacer les valeurs. Au premier niveau, 1+2=3 : le total impair se réduit à un point. Au deuxième, 2+2=4 : le total pair se réduit à deux points.
Au troisième niveau, 1+1=2 donne deux points ; au quatrième, 2+1=3 donne un point. Le résultat complet est donc 1–2–2–1. Les valeurs réduites se lisent de haut en bas dans le même ordre que les niveaux additionnés.
Combiner 1–1–2–2 avec 1–2–1–2.
On additionne les niveaux correspondants de 1–1–2–2 et 1–2–1–2 : premier niveau 1+1=2, deuxième 1+2=3, troisième 2+1=3, quatrième 2+2=4.
Les totaux pairs 2 et 4 se réduisent à deux points, les totaux impairs 3 à un point. En conservant l’ordre des quatre niveaux, la figure obtenue est 2–1–1–2.
Exemple : 1–2–1–2 combiné à 2–2–1–1 produit 1–2–2–1. Ce calcul suit le système commun que Turner expose avant d’en discuter un autre placement astrologique. Les variantes ne doivent pas être mélangées au milieu d’un même thème. L’outil de calcul rend la filiation des figures lisible avant l’interprétation.
Attribué à Heinrich Cornelius Agrippa ; traduction anglaise Robert Turner · 1655
Of Geomancy : génération des figures IX–XII par pair et impair
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