Un trigramme comporte trois lignes horizontales, lues du bas vers le haut. Un trait plein est continu ; un trait brisé comporte deux segments séparés. La position d’une ligne compte autant que sa forme : plein–brisé–plein et brisé–plein–brisé sont deux figures distinctes. Le Shuo gua donne ensuite des qualités, des relations familiales et des listes d’objets à comparer, puis un parcours orienté des huit figures.
Le chapitre XI déroule un ensemble complexe : eau, canaux, dissimulation, arc et roue, inquiétude, sang, rouge et lune. Il mentionne les risques du voyage en véhicule et certaines formes d’arbres.
Les canaux et les fossés montrent une eau dont le trajet peut être organisé. Le texte ajoute ce qui est droit ou courbe, un arc et une roue : la figure rassemble des chemins et des formes qui changent de direction. Les difficultés du véhicule appartiennent au même inventaire. Le péril ne se réduit donc pas à une peur intérieure ; il peut être lu comme une condition de passage dans un milieu matériel.
Le point à comprendre dans cette leçon : Le parcours annuel et le répertoire d’images ne posent pas exactement la même question.
Matériel et préparation
Prérequis
Lire le dossier du signe associé
Carnet × 1
Réserver une page au relevé et une page à la comparaison
Alternative : Facultatif : Carnet intégré
Feuilles de papier × 3
Inscrire le titre des trois étapes en haut des feuilles
Alternative : Facultatif : Trois zones du carnet
Crayon × 1
Prévoir une pointe lisible pour les annotations et les traits.
Alternative : Facultatif : Saisie ou dessin dans le carnet intégré
Préparer deux colonnes : ce que le cas affirme et ce que le passage autorise.
Lire la situation ci-dessous avant de consulter le corrigé ; la scène est une création pédagogique contemporaine.
Les mots utiles
Trigramme
Figure de trois traits dont chacun est continu ou brisé.
Trait plein
Ligne continue, conventionnellement associée au yang.
Trait brisé
Ligne en deux segments, conventionnellement associée au yin.
Kan
Trigramme de l'eau et du péril, avec un trait plein au centre.
Les gestes, étape par étape
1. Examiner le cas
Un rédacteur enlève repos au nord parce que le même dossier comporte péril et inquiétude. Relever l’affirmation centrale et une information absente qui pourrait changer la lecture.
Écrire la proposition en haut de la page, puis noter séparément son appui textuel et son extrapolation.
Le chapitre XI déroule un ensemble complexe : eau, canaux, dissimulation, arc et roue, inquiétude, sang, rouge et lune. Il mentionne les risques du voyage en véhicule et certaines formes d’arbres.
À observer
Trigramme de l'eau et du péril, avec un trait plein au centre.
Écrire « Choisir une seule fonction et effacer l’autre. » ferait perdre la distinction étudiée. Le parcours annuel et le répertoire d’images ne posent pas exactement la même question.
Passer au choix après avoir écrit votre objection ou votre accord motivé.
2. Choisir une lecture défendable
Comparer les propositions et choisir celle qui conserve le mieux les distinctions du dossier.
Lire toutes les réponses avant de choisir ; noter un mot décisif de votre justification.
Le parcours annuel et le répertoire d’images ne posent pas exactement la même question.
À observer
La proposition choisie doit conserver cette donnée : Kan a un trait plein central entre deux traits brisés. Le canal dirige un passage de l'eau ; le véhicule exprime un trajet exposé à des risques. Deux relations différentes figurent dans la liste.
Écrire « Choisir une seule fonction et effacer l’autre. » ferait perdre la distinction étudiée. Le parcours annuel et le répertoire d’images ne posent pas exactement la même question.
Lire le retour puis corriger votre justification si nécessaire.
3. Produire une interprétation corrigée
Produire un commentaire à deux contextes qui garde repos et difficulté de passage.
Écrire un paragraphe de cinq phrases : contexte, donnée, relation, interprétation et limite. Relire en remplaçant les certitudes injustifiées par des formulations précises.
Kan a un trait plein central entre deux traits brisés. Le canal dirige un passage de l'eau ; le véhicule exprime un trajet exposé à des risques. Deux relations différentes figurent dans la liste.
À observer
La ligne centrale devient pleine. Les lignes inférieure et supérieure restent brisées.
Écrire « Choisir une seule fonction et effacer l’autre. » ferait perdre la distinction étudiée. Le parcours annuel et le répertoire d’images ne posent pas exactement la même question.
Terminer lorsque chaque donnée historique peut être reliée à une référence et chaque ajout contemporain est annoncé.
Exemple expliqué : Le cas de Kan, résolu pas à pas
Un rédacteur enlève repos au nord parce que le même dossier comporte péril et inquiétude.
La réponse retenue est : « Conserver les fonctions en indiquant les séries auxquelles elles appartiennent. ».
Le parcours annuel et le répertoire d’images ne posent pas exactement la même question.
Voici la donnée précise qui permet de refaire le raisonnement : Kan a un trait plein central entre deux traits brisés. Le canal dirige un passage de l'eau ; le véhicule exprime un trajet exposé à des risques. Deux relations différentes figurent dans la liste.
À vous de pratiquer
Un second commentaire propose : « Choisir une seule fonction et effacer l’autre. ». Expliquez la confusion, puis remplacez cette phrase par une proposition qui conserve le sens du passage étudié.
Lire le corrigé expliqué
La distinction à rétablir est la suivante : Le parcours annuel et le répertoire d’images ne posent pas exactement la même question.
Une proposition précise peut être rédigée ainsi : Kan a un trait plein central entre deux traits brisés. Le canal dirige un passage de l'eau ; le véhicule exprime un trajet exposé à des risques. Deux relations différentes figurent dans la liste.
Terminer et retenir
Photographier ou enregistrer la page avec son titre et la référence du passage utilisé.
Ranger les feuilles dans l’ordre des étapes ; noter une question précise à reprendre lors de la prochaine séance.
Le parcours annuel et le répertoire d’images ne posent pas exactement la même question.
Comparer canal et lac sans employer le mot émotion.
Écrire une question de prudence pour un projet fictif qui ne prédit aucun accident.
Kan a un trait plein central entre deux traits brisés. Le canal dirige un passage de l'eau ; le véhicule exprime un trajet exposé à des risques. Deux relations différentes figurent dans la liste.
La ligne centrale devient pleine. Les lignes inférieure et supérieure restent brisées.
Référence du passage : Appendice V, chap.V §§8–9 ; VII–X §§11–14 ; XI §19, p.425–432
Sources et passages étudiés
The Yî King — Appendix V, Treatise of Remarks on the Trigrams
Tradition du Yijing ; traduction James Legge · Traduction 1882, réédition 1899