Un trigramme comporte trois lignes horizontales, lues du bas vers le haut. Un trait plein est continu ; un trait brisé comporte deux segments séparés. La position d’une ligne compte autant que sa forme : plein–brisé–plein et brisé–plein–brisé sont deux figures distinctes. Le Shuo gua donne ensuite des qualités, des relations familiales et des listes d’objets à comparer, puis un parcours orienté des huit figures.
Le chapitre XI associe ce trigramme au tonnerre, au dragon, à une grande route, au fils aîné et à une végétation en développement. Les bambous et les plantes renaissant après leur disparition sous le sol participent de cette série.
La ligne pleine inférieure donne au modèle familial sa première figure masculine. Cette place initiale rejoint les images de sortie, de développement et de retour de la végétation après sa disparition sous terre. Il s’agit de commencements décrits par plusieurs analogies : position dans la figure, place dans la parenté et phase de croissance. Le chapitre ne décrit cependant pas une naissance biologique provoquée par le tracé du signe.
Le point à comprendre dans cette leçon : L’émergence et le mouvement sont attestés, mais leur conversion en planning demande une règle supplémentaire.
Matériel et préparation
Prérequis
Lire le dossier du signe associé
Carnet × 1
Réserver une page au relevé et une page à la comparaison
Alternative : Facultatif : Carnet intégré
Feuilles de papier × 3
Inscrire le titre des trois étapes en haut des feuilles
Alternative : Facultatif : Trois zones du carnet
Crayon × 1
Prévoir une pointe lisible pour les annotations et les traits.
Alternative : Facultatif : Saisie ou dessin dans le carnet intégré
Préparer deux colonnes : ce que le cas affirme et ce que le passage autorise.
Lire la situation ci-dessous avant de consulter le corrigé ; la scène est une création pédagogique contemporaine.
Les mots utiles
Trigramme
Figure de trois traits dont chacun est continu ou brisé.
Trait plein
Ligne continue, conventionnellement associée au yang.
Trait brisé
Ligne en deux segments, conventionnellement associée au yin.
Zhen
Trigramme du tonnerre, constitué d'un trait plein inférieur et de deux traits brisés.
Les gestes, étape par étape
1. Examiner le cas
Un cours transforme l’est de Zhen en heure obligatoire pour commencer tout projet. Relever l’affirmation centrale et une information absente qui pourrait changer la lecture.
Écrire la proposition en haut de la page, puis noter séparément son appui textuel et son extrapolation.
Le chapitre XI associe ce trigramme au tonnerre, au dragon, à une grande route, au fils aîné et à une végétation en développement. Les bambous et les plantes renaissant après leur disparition sous le sol participent de cette série.
À observer
Trigramme du tonnerre, constitué d'un trait plein inférieur et de deux traits brisés.
Écrire « L’est impose une heure identique en tout lieu. » ferait perdre la distinction étudiée. L’émergence et le mouvement sont attestés, mais leur conversion en planning demande une règle supplémentaire.
Passer au choix après avoir écrit votre objection ou votre accord motivé.
2. Choisir une lecture défendable
Comparer les propositions et choisir celle qui conserve le mieux les distinctions du dossier.
Lire toutes les réponses avant de choisir ; noter un mot décisif de votre justification.
L’émergence et le mouvement sont attestés, mais leur conversion en planning demande une règle supplémentaire.
À observer
La proposition choisie doit conserver cette donnée : Zhen comporte un trait plein en bas et deux traits brisés au-dessus. Le chapitre V place le commencement et l'ébranlement à l'est ; la figure du tonnerre rend visible cette impulsion.
Écrire « L’est impose une heure identique en tout lieu. » ferait perdre la distinction étudiée. L’émergence et le mouvement sont attestés, mais leur conversion en planning demande une règle supplémentaire.
Lire le retour puis corriger votre justification si nécessaire.
3. Produire une interprétation corrigée
Rédiger un exercice de commencement sans prétendre qu’une heure est prescrite par ce passage.
Écrire un paragraphe de cinq phrases : contexte, donnée, relation, interprétation et limite. Relire en remplaçant les certitudes injustifiées par des formulations précises.
Zhen comporte un trait plein en bas et deux traits brisés au-dessus. Le chapitre V place le commencement et l'ébranlement à l'est ; la figure du tonnerre rend visible cette impulsion.
À observer
Par la ligne inférieure, pleine dans Zhen et brisée dans Kun. Les deux autres lignes restent brisées.
Écrire « L’est impose une heure identique en tout lieu. » ferait perdre la distinction étudiée. L’émergence et le mouvement sont attestés, mais leur conversion en planning demande une règle supplémentaire.
Terminer lorsque chaque donnée historique peut être reliée à une référence et chaque ajout contemporain est annoncé.
Exemple expliqué : Le cas de Zhen, résolu pas à pas
Un cours transforme l’est de Zhen en heure obligatoire pour commencer tout projet.
La réponse retenue est : « Le parcours directionnel ne fournit pas à lui seul cet horaire universel. ».
L’émergence et le mouvement sont attestés, mais leur conversion en planning demande une règle supplémentaire.
Voici la donnée précise qui permet de refaire le raisonnement : Zhen comporte un trait plein en bas et deux traits brisés au-dessus. Le chapitre V place le commencement et l'ébranlement à l'est ; la figure du tonnerre rend visible cette impulsion.
À vous de pratiquer
Un second commentaire propose : « L’est impose une heure identique en tout lieu. ». Expliquez la confusion, puis remplacez cette phrase par une proposition qui conserve le sens du passage étudié.
Lire le corrigé expliqué
La distinction à rétablir est la suivante : L’émergence et le mouvement sont attestés, mais leur conversion en planning demande une règle supplémentaire.
Une proposition précise peut être rédigée ainsi : Zhen comporte un trait plein en bas et deux traits brisés au-dessus. Le chapitre V place le commencement et l'ébranlement à l'est ; la figure du tonnerre rend visible cette impulsion.
Terminer et retenir
Photographier ou enregistrer la page avec son titre et la référence du passage utilisé.
Ranger les feuilles dans l’ordre des étapes ; noter une question précise à reprendre lors de la prochaine séance.
L’émergence et le mouvement sont attestés, mais leur conversion en planning demande une règle supplémentaire.
Comparer les pieds de Zhen aux mains de Gen.
Représenter un début de tâche et son fonctionnement régulier en deux dessins.
Zhen comporte un trait plein en bas et deux traits brisés au-dessus. Le chapitre V place le commencement et l'ébranlement à l'est ; la figure du tonnerre rend visible cette impulsion.
Par la ligne inférieure, pleine dans Zhen et brisée dans Kun. Les deux autres lignes restent brisées.
Référence du passage : Appendice V, chap.V §§8–9 ; VII–X §§11–14 ; XI §17, p.425–432
Sources et passages étudiés
The Yî King — Appendix V, Treatise of Remarks on the Trigrams
Tradition du Yijing ; traduction James Legge · Traduction 1882, réédition 1899