NIVEAU 1 · Tables et talismans — Agrippa
Tracer et commenter la figure du cercle dans la magie géométrique d’Agrippa.
Séance d’apprentissage
Suivre ce cours dans le grimoireLe cercle sert d’argument géométrique : aucun point du pourtour n’impose un commencement définitif. Le texte relie cette continuité à l’unité, puis évoque un usage cérémoniel.
Le compas sert à apprendre la figure réelle. Le chapitre ne donne ici ni diamètre de cercle rituel ni noms à inscrire autour ; la leçon conserve cette précision sans ajouter des éléments d’un autre grimoire.
Poser le matériel réel à portée de main.
Alternative : Facultatif : carnet numérique pour conserver les notes ; le geste se fait avec le matériel décrit.
Poser le matériel réel à portée de main.
Alternative : Facultatif : carnet numérique pour conserver les notes ; le geste se fait avec le matériel décrit.
Poser le matériel réel à portée de main.
Alternative : Facultatif : carnet numérique pour conserver les notes ; le geste se fait avec le matériel décrit.
Tracer au compas un cercle sur papier et marquer son centre. Repasser la circonférence sans choisir un point comme commencement définitif.
Agrippa associe le cercle à l’unité et au nombre dix.
Passer à la suite lorsque cette étape est exécutée et comprise.
Inscrire unité au centre ; sur le pourtour, marquer un point puis revenir à ce point en suivant le cercle. Écrire que le début et la fin peuvent être situés en chaque point selon le passage.
La continuité de la figure soutient le commentaire de son caractère sans terme spatial.
Passer à la suite lorsque cette étape est exécutée et comprise.
Lire la phrase sur les cercles entourant les conjurateurs. Rédiger une légende distinguant l’argument géométrique et cet usage cérémoniel.
Le chapitre explique une affinité entre figure et fonction, sans fournir un rituel de cercle complet.
Achever la séance et conserver la référence du passage.
Extrait du texte primaire ; traduction française originale ARCANUM · Anglais de 1651 ; noms propres ou données numériques de la source
a Circle doth answer to Unity, and the number ten
un Cercle correspond à l’Unité et au nombre dix
Proposition du chapitre XXIII.
Conserver la graphie citée ; pour les noms anciens, aucune prononciation antique reconstituée n’est revendiquée.
Graphie de l’édition citée conservée.
Si vous marquez un point au sommet, le cercle a-t-il acquis une extrémité ?
Non.
Le point sert de repère ; le tracé peut continuer et revenir au même endroit. Il n’est pas l’extrémité d’un segment ouvert.
Le chapitre donne-t-il un diamètre obligatoire pour un cercle de cérémonie ?
Pas dans ce passage.
La propriété géométrique et l’usage évoqué ne constituent pas un plan complet de cercle rituel.
Le compas sert à apprendre la figure réelle. Le chapitre ne donne ici ni diamètre de cercle rituel ni noms à inscrire autour ; la leçon conserve cette précision sans ajouter des éléments d’un autre grimoire.
Henricus Cornelius Agrippa ; traduction anglaise signée J. F. · 1533 ; traduction 1651
II.XXIII, paragraphes sur le cercle
Consulter la source ↗Henricus Cornelius Agrippa ; traduction signée J. F. · 1533 ; traduction 1651
II, XXIII, paragraphes sur cercle, pentangle, croix et solides
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