Ruland rassemble dans son lexique des noms de matières, des procédés, des images et des explications doctrinales. Une entrée peut donc donner plusieurs emplois du même mot. La méthode de ce cours est de lire le nom complet, son complément et la phrase qui le définit, puis de classer l’emploi : matière, traitement, appellation de l’œuvre ou principe explicatif. Les cartes de vocabulaire permettent de suivre ces relations sur papier.
L’entrée Alfatide donne une série de noms du sel ammoniac, parmi lesquels Salmiax et Aquila. Cette multiplicité aide à reconnaître la même appellation de matière dans des traditions lexicales différentes.
Aquila est expliqué par une légèreté observée dans la sublimation. Le nom d’oiseau donne donc une image de mouvement, pas seulement une valeur royale ou spirituelle. La même rubrique signale pourtant un emploi pour le mercure précipité chez Paracelse. Une figure d’aigle doit ainsi être reliée à son texte et à son opération ; son iconographie seule ne permet pas de choisir définitivement la substance.
Le point à comprendre dans cette leçon : Le réseau est attesté dans une rubrique donnée. Un symbole animal peut recevoir plusieurs usages dans d’autres textes.
Matériel et préparation
Prérequis
Lire le dossier du signe associé
Carnet × 1
Réserver une page au relevé et une page à la comparaison
Alternative : Facultatif : Carnet intégré
Feuilles de papier × 3
Inscrire le titre des trois étapes en haut des feuilles
Alternative : Facultatif : Trois zones du carnet
Crayon × 1
Prévoir une pointe lisible pour les annotations et les traits.
Alternative : Facultatif : Saisie ou dessin dans le carnet intégré
Afficher le dossier associé et préparer une page avec une marge pour les références.
Garder séparés le relevé historique et la création de l’exercice ; les matériaux sont uniquement papier et crayon.
Les mots utiles
Lexique
Ouvrage qui classe des termes et explique leurs emplois.
Synonyme
Autre appellation rapprochée d’un nom dans une rubrique déterminée.
Opératoire
Qui concerne une opération ou un traitement décrit par le texte.
Aquila
Mot latin de l'aigle employé comme appellation de plusieurs matières selon les rubriques.
Les gestes, étape par étape
1. Relever et disposer
Créer une chaîne avec Alfatide, Salmiax, sel ammoniac et Aquila selon le dossier.
Inscrire les éléments demandés dans des cases séparées ; garder le passage source visible.
Mot latin de l'aigle employé comme appellation de plusieurs matières selon les rubriques.
À observer
Ajouter une seconde ligne avec sa rubrique et son contexte. Le renvoi local à Alfatide demeure vrai sans devenir une traduction universelle d'Aquila.
Écrire « Tout Aquila est un aigle vivant. » ferait perdre la distinction étudiée. Le contexte permet une lecture locale. Il ne fixe pas automatiquement le sens du mot dans tous les ouvrages.
Poursuivre lorsque chaque case possède un élément vérifiable.
2. Comparer et expliquer
Comparer l’aigle comme animal et Aquila comme nom de matière : expliquer comment les mots voisins permettent de choisir.
Mettre les deux propositions côte à côte et écrire entre elles une phrase de comparaison.
Les noms forment dans cette entrée un réseau autour du sel ammoniac. Aquila y est donc un nom de matière, et non la description d'un oiseau présent dans l'atelier.
À observer
Mot latin de l'aigle employé comme appellation de plusieurs matières selon les rubriques.
Écrire « Tout Aquila est un aigle vivant. » ferait perdre la distinction étudiée. Le contexte permet une lecture locale. Il ne fixe pas automatiquement le sens du mot dans tous les ouvrages.
Continuer après avoir expliqué cette conséquence sans mot clef isolé.
3. Produire et contrôler
Écrire une notice qui signale les autres emplois possibles d’Aquila au lieu de lui imposer partout le même référent.
Réaliser le format demandé dans la consigne ; souligner les données du document et entourer vos propositions personnelles.
Le réseau est attesté dans une rubrique donnée. Un symbole animal peut recevoir plusieurs usages dans d’autres textes.
À observer
Les noms forment dans cette entrée un réseau autour du sel ammoniac. Aquila y est donc un nom de matière, et non la description d'un oiseau présent dans l'atelier.
Écrire « Tout Aquila est un aigle vivant. » ferait perdre la distinction étudiée. Le contexte permet une lecture locale. Il ne fixe pas automatiquement le sens du mot dans tous les ouvrages.
Terminer lorsque le commentaire distingue ces niveaux.
Exemple expliqué : Sel ammoniac : un exemple entièrement expliqué
Décodez Alfatide, Salmiax et Aquila dans la rubrique Alfatide.
Les noms forment dans cette entrée un réseau autour du sel ammoniac. Aquila y est donc un nom de matière, et non la description d'un oiseau présent dans l'atelier.
À vous de pratiquer
Comment noter un autre passage où Aquila reçoit un autre référent ?
Lire le corrigé expliqué
Ajouter une seconde ligne avec sa rubrique et son contexte. Le renvoi local à Alfatide demeure vrai sans devenir une traduction universelle d'Aquila.
Terminer et retenir
Photographier ou enregistrer la page avec son titre et la référence du passage utilisé.
Ranger les feuilles dans l’ordre des étapes ; noter une question précise à reprendre lors de la prochaine séance.
Le réseau est attesté dans une rubrique donnée. Un symbole animal peut recevoir plusieurs usages dans d’autres textes.
Comparer ce réseau à l’eau permanente.
Inventer deux phrases, l’une zoologique et l’autre lexicale, clairement étiquetées.
Les noms forment dans cette entrée un réseau autour du sel ammoniac. Aquila y est donc un nom de matière, et non la description d'un oiseau présent dans l'atelier.
Ajouter une seconde ligne avec sa rubrique et son contexte. Le renvoi local à Alfatide demeure vrai sans devenir une traduction universelle d'Aquila.
Référence du passage : Alfatide, PDF p.22 ; Aquila, p.36
Sources et passages étudiés
A Lexicon of Alchemy
Martinus Rulandus ; traduction Arthur Edward Waite · Original latin 1612 ; traduction 1893