Distinguer l’explication d’une lettre et sa substitution par un objet.
Comprendre la pratique
Le traité présente les vingt lettres principales par quatre groupes de cinq : B L F S N ; H D T C Q ; M G NG ST R ; A O U E I. Des séries spécialisées remplacent les lettres par des couleurs, des outils ou des nombres. Pour décoder, il faut connaître le groupe et la place : la troisième valeur du groupe B donne F. Les gloses arborées et les séries agricoles sont donc des listes différentes, réunies par la lettre.
Duir ou Dair est associé au chêne. Une périphrase insiste sur sa hauteur parmi les buissons ; une autre sur le travail du charpentier. La dimension de l’arbre et son emploi comme bois ouvrent deux perspectives concrètes.
La hauteur parmi les buissons décrit l’arbre dans son environnement, tandis que le travail du charpentier le considère comme matière disponible. Le passage de l’un à l’autre transforme le point de vue : croissance et fabrication deviennent deux voies d’explication de Dair. La glose ne détaille pas une technique de construction, mais elle atteste que l’utilité du bois participe au commentaire. La solidité symbolique gagne à être présentée comme une lecture de ces propriétés.
Le point à comprendre dans cette leçon : La convention de substitution suffit pour écrire une lettre ; elle n’impose pas une théorie cachée de l’arbre et du récipient.
Les gestes, étape par étape
1. Relever et disposer
Relever les éléments de la glose de Dair et dessiner un grand récipient pour dabach, le code agricole. Ajouter noir dans la colonne des couleurs.
Inscrire les éléments demandés dans des cases séparées ; garder le passage source visible.
Contenant traduit par cuve ou tonneau dans la série agricole de Calder.
À observerArbre : chêne dans la série arborée. Contenant : dabach, cuve ou tonneau, dans la série agricole. Les clefs rendent la substitution réversible.
Écrire « Tout récipient signifie D dans toutes les écritures. » ferait perdre la distinction étudiée. La lecture repose sur une convention de série. Hors de celle-ci, le même objet peut avoir une autre fonction.
Poursuivre lorsque chaque case possède un élément vérifiable.
2. Comparer et expliquer
Comparer l’arbre, la couleur et le récipient : noter ce qui pourrait être observé physiquement et ce qui relève d’une convention de table.
Mettre les deux propositions côte à côte et écrire entre elles une phrase de comparaison.
Dabach signifie cuve ou tonneau et occupe la deuxième place du groupe H : D, Dair. Le chêne appartient à la série arborée de cette même lettre.
À observerContenant traduit par cuve ou tonneau dans la série agricole de Calder.
Écrire « Tout récipient signifie D dans toutes les écritures. » ferait perdre la distinction étudiée. La lecture repose sur une convention de série. Hors de celle-ci, le même objet peut avoir une autre fonction.
Continuer après avoir expliqué cette conséquence sans mot clef isolé.
3. Produire et contrôler
Encoder D avec un dessin de récipient et écrire sous la page la clef nécessaire pour le lire.
Réaliser le format demandé dans la consigne ; souligner les données du document et entourer vos propositions personnelles.
La convention de substitution suffit pour écrire une lettre ; elle n’impose pas une théorie cachée de l’arbre et du récipient.
À observerDabach signifie cuve ou tonneau et occupe la deuxième place du groupe H : D, Dair. Le chêne appartient à la série arborée de cette même lettre.
Écrire « Tout récipient signifie D dans toutes les écritures. » ferait perdre la distinction étudiée. La lecture repose sur une convention de série. Hors de celle-ci, le même objet peut avoir une autre fonction.
Terminer lorsque le commentaire distingue ces niveaux.