1. Relever et disposer
Relever les termes de la glose concernant Nion et dessiner un anneau pour la série agricole. Garder les deux références séparées.
Inscrire les éléments demandés dans des cases séparées ; garder le passage source visible.
Nion dans ce parcours ; nom de N, rapproché du frêne dans la glose.
À observerLe bois peut servir à une hampe qui brise la paix ou à une pièce de métier dans une activité de paix. L'emploi donne le sens de la relation.
Écrire « L’anneau prouve toute origine du nom. » ferait perdre la distinction étudiée. Une analogie peut être utile sans être une origine historique. Le statut de la proposition doit rester explicite.
Poursuivre lorsque chaque case possède un élément vérifiable.
2. Comparer et expliquer
Écrire ce qu’un anneau relie matériellement, puis ce que le commentaire végétal affirme réellement ; ne pas faire de leur rapprochement une étymologie.
Mettre les deux propositions côte à côte et écrire entre elles une phrase de comparaison.
Les trois se rapportent à N dans les séries utilisées : frêne dans la glose arborée, nasc dans l'agricole, necht dans la colorée. Leur fonction et leur type restent différents.
À observerNion dans ce parcours ; nom de N, rapproché du frêne dans la glose.
Écrire « L’anneau prouve toute origine du nom. » ferait perdre la distinction étudiée. Une analogie peut être utile sans être une origine historique. Le statut de la proposition doit rester explicite.
Continuer après avoir expliqué cette conséquence sans mot clef isolé.
3. Produire et contrôler
Composer un commentaire de cinq phrases où une analogie de lien est annoncée comme votre proposition.
Réaliser le format demandé dans la consigne ; souligner les données du document et entourer vos propositions personnelles.
Un rapprochement thématique peut aider à mémoriser une lettre. Il demeure une création pédagogique si le traité ne le formule pas.
À observerLes trois se rapportent à N dans les séries utilisées : frêne dans la glose arborée, nasc dans l'agricole, necht dans la colorée. Leur fonction et leur type restent différents.
Écrire « L’anneau prouve toute origine du nom. » ferait perdre la distinction étudiée. Une analogie peut être utile sans être une origine historique. Le statut de la proposition doit rester explicite.
Terminer lorsque le commentaire distingue ces niveaux.